Tailieumoi.vn xin giới thiệu bài văn mẫu Viết một đoạn văn về nhân vật “tôi” trong bài thơ “Chọc ghẹo” hay nhất, giúp các em có thêm tài liệu tham khảo trong quá trình ôn tập, củng cố kiến thức. kỳ thi sắp tới. Mời các bạn đón xem:
Viết một đoạn văn về nhân vật “tôi” trong bài thơ “Bắt nạt”
Viết một đoạn văn về nhân vật “tôi” trong bài thơ “Bắt nạt” – Mẫu 1
Bài thơ “Bắt nạt” của nhà thơ Hoàng Linh đã gửi đến chúng ta những bài học quý giá trong cách cư xử với bạn bè được thể hiện rõ nét qua ngôn từ xuyên suốt bài thơ của nhân vật “tôi”. Nhân vật “tôi” khẳng định “bắt nạt là xấu” rồi cậu bé gợi ý một loạt việc tốt nên làm thay vì bắt nạt người khác. Các bé được tham gia các trò chơi lành mạnh như học hát, học nhảy, thử sức với thử thách, vừa rèn luyện cơ thể khỏe mạnh vừa giúp chúng ta có cuộc sống lành mạnh hơn. Sau đó, ông khẳng định rằng mọi thứ trên thế giới này từ cây cối, con người cho đến những loài động vật nhỏ bé đều xứng đáng được sống trong hòa bình và không bị bắt nạt. Từ đó có thể thấy nhân vật “tôi” trong bài thơ là một anh hùng nhỏ, tuy còn nhỏ nhưng đã nhận thức được việc bắt nạt ai là xấu và mong mọi người đừng bắt nạt ai. Cuối cùng, anh ấy đã trực tiếp gọi “tôi” và thề sẽ bảo vệ những người bị bắt nạt. Như vậy, nhân vật “tôi” trong bài thơ đã thay lời nhà văn nói về những mặt xấu của hoàn cảnh này và hướng mỗi học sinh chúng ta đến một cuộc sống lành mạnh hơn. Mọi người đều muốn một cuộc sống tốt đẹp vậy tại sao chúng ta bắt nạt người khác?
Viết một đoạn văn về nhân vật “tôi” trong bài thơ “Bắt nạt” – Mẫu 2
Bài thơ “Bắt nạt” Bạn đã cho tôi nhiều bài học quý giá qua lời xuyên suốt bài thơ của nhân vật “tôi”. Nhân vật “tôi” đã khẳng định “bắt nạt là xấu”. Sau đó, ông khẳng định rằng mọi thứ trên thế giới này từ cây cối, con người cho đến những loài động vật nhỏ bé đều xứng đáng được sống trong hòa bình và không bị bắt nạt. Từ đó có thể thấy nhân vật “tôi” trong bài thơ là một anh hùng nhỏ, tuy còn nhỏ nhưng đã nhận thức được việc bắt nạt ai là xấu và mong mọi người đừng bắt nạt ai. Cuối cùng, anh ấy đã trực tiếp gọi “tôi” và thề sẽ bảo vệ những người bị bắt nạt. Trong bài thơ, cụm từ “chớ bắt nạt” được lặp đi lặp lại nhiều lần trong bài thơ tạo nên sự thôi thúc khẩn trương, khẩn trương trước một vấn đề hệ trọng cần phải ngăn chặn. Bài thơ đã khuyên mỗi người phải sống tử tế với bạn bè, có thái độ hòa đồng, đoàn kết, sẵn sàng giúp đỡ, bênh vực những người yếu kém hơn mình. Qua đó, chúng ta cần có thái độ đúng đắn trước nạn bắt nạt, xây dựng môi trường học đường lành mạnh, an toàn và hạnh phúc.
Về tác giả và tác phẩm
1. Tác giả
Nguyễn Thế Hoàng Linh (1982)
– Quê quán: Hà Nội.
– Làm thơ từ năm 12 tuổi, đến nay đã có hàng nghìn bài thơ.
– Thơ anh viết cho thiếu nhi rất hồn nhiên, ngộ nghĩnh, trong sáng và vui tươi.
– Tác phẩm chính: Một số tập thơ như Uống ngụm nước biển, Con giấu gì trong bể, Bé tập tô, Ra vườn hái nắng,…
2. Tác phẩm
1. Thể loại: Bài thơ năm chữ
2. Xuất xứ và hoàn cảnh sáng tác: Bài thơ được in trong tập thơ “Ra vườn đón nắng”2017.
3. Phương thức biểu đạt: Cảm xúc
4. Tóm tắt:
Với giọng điệu hồn nhiên, hóm hỉnh, thân tình, bài thơ đã thể hiện thái độ của nhân vật trữ tình đối với người bị bắt nạt và bạn bè bị bắt nạt. Qua đó nhắc nhở và thể hiện thái độ tiêu cực đối với hành vi bắt nạt – một thói quen xấu có thể gây tổn thương, sợ hãi, ám ảnh, thậm chí là hậu quả nặng nề.
5. Bố cục:
Gồm 4 phần:
+ Sai lầm 1: Nâng cao vấn đề: Bắt nạt là xấu.
+ Câu 2, 3, 4: Đề nghị làm việc thiện thay vì ức hiếp người khác.
+ Khổ 5, 6: Phân loại kẻ bắt nạt.
+ Khổ 7, 8: Lời dặn dò, tự sự.
6. Giá trị nội dung:
+ bài thơ bắt nạt nêu vấn đề ức hiếp kẻ yếu trong cuộc sống. Tác giả nêu quan điểm phê phán cái xấu, đứng về phía những người bị ức hiếp và khuyên mọi người không được ức hiếp người khác.
7. Giá trị nghệ thuật:
+ Thể thơ 5 chữ
+ Kết hợp lối nói ám chỉ, so sánh,… với lời thơ trong sáng, tươi vui, hóm hỉnh khi nói về những vấn đề hệ trọng.
