Tailieumoi.vn xin giới thiệu bài văn mẫu Viết đoạn văn nêu cảm nhận của em về hình ảnh hai cây phong, giúp các em có thêm tài liệu tham khảo trong quá trình ôn tập, củng cố kiến thức cho kì thi sắp tới. Mời các bạn đón xem:
Viết đoạn văn nêu cảm nhận của em về hình ảnh hai cây phong
Viết đoạn văn nêu cảm nhận của em về hình ảnh hai cây phong – bài mẫu 1
Dường như trên đường trở về ngôi làng Ku-ku-mus thân yêu của mình, tâm trí người nghệ sĩ dần chìm vào kí ức êm đềm bên hai cây phong. Những kỉ niệm thời thơ ấu với chúng tôi như bừng tỉnh. Tác giả nhớ và kể, tả rất cụ thể thấm đẫm tình cảm ngọt ngào. “Mỗi khi chúng tôi hò reo, huýt sáo chạy lên đồi, hai cây phong khổng lồ lại đung đưa đung đưa như mời gọi chúng tôi vào bóng mát và tiếng lá xào xạc dịu dàng”. Dường như có một sự liên kết kỳ lạ và thiêng liêng ở đây. Hai cây phong dường như rất vui khi chơi đùa với lũ trẻ. Trong những trò chơi đó, chúng còn là những người bạn thân thiết, hiền lành, che chở cho các em nhỏ. Hai cây phong như người bạn lớn rất gần gũi, bao dung, độ lượng và gắn bó với lũ trẻ trong làng. Còn lũ trẻ, chúng như những chú chim non hồn nhiên, nghịch ngợm và ngộ nghĩnh, nô đùa không biết mệt mỏi dưới gốc cây và trên hai cây phong già. Hai cây phong quan trọng với các em, với nhân vật gọi “tôi” không chỉ bởi đó là những người bạn cùng tham gia những trò chơi thú vị với các em, mà dường như quan trọng hơn là hai cây phong mang đến cho các em một thế giới khác, mở ra cho các em mắt nhìn về chân trời bao la. Từ trên cao, kì diệu mở ra trước mắt các em nhỏ bao điều kì diệu, “cả một thế giới đẹp vô tận của không gian bao la và ánh sáng”. Đó là một thế giới vừa quen vừa lạ mà nếu đứng dưới gốc cây phong hay trên cánh đồng thảo nguyên, họ sẽ không thể nhìn thấy. Cảm giác choáng ngợp khiến họ ngỡ ngàng, nín thở mà quên mất rằng điều họ thích thú nhất là bắt được tổ chim. Tiếp đến là chuồng trại của trang trại giờ bỗng nhỏ lại, thảo nguyên hoang vu biến mất trong sương mờ, dòng sông lấp lánh như sợi chỉ bạc chạy dài đến chân trời… trong không trung, họ cảm nhận được sự bao la, vô tận, quyến rũ và đầy bí ẩn của vùng đất , bầu trời và cảnh sắc quê hương. Hai cây phong đã đánh thức trong họ những suy nghĩ mà có lẽ trước đây lũ trẻ tinh nghịch này chưa bao giờ nghĩ tới: “Đó có phải là nơi tận cùng của thế giới không, hay sau lưng vẫn còn bầu trời như thế này, mây trời, đồng cỏ và sông ngòi như thế này?”. Những tưởng sẽ là bệ đỡ, là bệ phóng cho những ước mơ, khát vọng lần đầu thức dậy trong tâm hồn những người con làng Kukureu, khát vọng ấy đã vượt ra khỏi ngôi làng nhỏ bé, đến với những miền đất xa xôi của Tổ quốc. cây phong đã đưa họ đến với thế giới mở đầy thú vị đó.Hai cây phong trở nên đặc biệt, ngoài những lí do trên, nó chủ yếu gắn liền với một người – nhân vật chính của câu chuyện – thầy giáo của ngôi trường ở Dusseldorf – người thầy đầu tiên mà đã góp phần xây dựng trường học. Trước hết là xóa mù chữ cho trẻ em trong làng. Chính ông là người đã mang về hai cây phong’ và cậu học trò nghèo Antunai đã trồng chúng. Hai cây phong là nhân chứng của sự cảm động câu chuyện về tình yêu giữa thầy và trò, Antunai. Master Dussen đã trồng hai cây phong để gửi gắm ước mơ của mình, mong rằng những đứa trẻ nghèo thông minh, hiếu học như Antunai sau này sẽ lớn lên, trưởng thành và bay xa, trở thành những người giàu có. hữu ích. Hai cây phong chứa đựng biết bao ước mơ, hi vọng về một thế hệ trẻ, một thế hệ mới sẽ làm thay đổi ngôi làng Ku-ku-ruo. Bằng tâm hồn giàu cảm xúc, bằng con mắt tinh tế của người nghệ sĩ, hai cây phong được khắc họa đậm nét, giàu họa tiết. Với lối trần thuật đan xen, lồng ghép hai thời, hiện tại – quá khứ, trưởng thành – thiếu niên, câu chuyện càng trở nên sinh động, thân mật, gần gũi, ấm áp và chân thật với người đọc. Hai cây phong là góc trời tuổi thơ, nuôi dưỡng tâm hồn nhân vật tự xưng là “tôi” dù không còn ở làng Ku-ku-reo. Chúng còn là lời mời gọi thân mật của những người con phương xa trở về ngôi làng nhỏ của mình. Hai cây phong gợi nhắc chúng ta không quên quá khứ tuổi thơ, không bao giờ quên công ơn và tình cảm của người thầy đầu tiên trong đời.
Viết đoạn văn nêu cảm nhận của em về hình ảnh hai cây phong – văn mẫu 2
Hai cây phong quan trọng với các em, với nhân vật gọi “tôi” không chỉ bởi đó là những người bạn cùng tham gia những trò chơi thú vị với các em, mà dường như quan trọng hơn là hai cây phong mang đến cho các em một thế giới khác, mở ra cho các em mắt nhìn về chân trời bao la. Từ trên cao, kì diệu mở ra trước mắt các em nhỏ bao điều kì diệu, “cả một thế giới đẹp vô tận của không gian bao la và ánh sáng”. Đó là một thế giới vừa quen vừa lạ mà nếu đứng dưới gốc cây phong hay trên cánh đồng thảo nguyên, họ sẽ không thể nhìn thấy. Cảm giác choáng ngợp khiến họ ngỡ ngàng, nín thở mà quên mất rằng điều họ thích thú nhất là bắt được tổ chim. Tiếp đến là chuồng trại của trang trại giờ bỗng nhỏ lại, thảo nguyên hoang vu biến mất trong sương mờ, dòng sông lấp lánh như sợi chỉ bạc chạy dài đến chân trời… trong không trung, họ cảm nhận được sự bao la, vô tận, quyến rũ và đầy bí ẩn của vùng đất , bầu trời và cảnh sắc quê hương. Hai cây phong đã đánh thức trong chúng những suy nghĩ mà có lẽ trước đây lũ trẻ tinh nghịch này chưa bao giờ nghĩ tới: “Đó là tận cùng thế giới hay sao mà đằng sau vẫn còn bầu trời như thế này, mây trời, đồng cỏ và sông ngòi như thế này?”. Những tưởng sẽ là bệ đỡ, là bệ phóng cho những ước mơ, khát vọng lần đầu thức dậy trong tâm hồn những người con làng Kukureu, khát vọng ấy đã vượt ra khỏi ngôi làng nhỏ bé, đến với những miền đất xa xôi của Tổ quốc. cây phong đã đưa họ đến với thế giới mở đầy thú vị đó.Hai cây phong trở nên đặc biệt, ngoài những lí do trên, nó chủ yếu gắn liền với một người – nhân vật chính của câu chuyện – thầy giáo của ngôi trường ở Dusseldorf – người thầy đầu tiên mà đã góp phần xây dựng trường học. Trước hết là xóa mù chữ cho trẻ em trong làng. Chính ông là người đã mang về hai cây phong’ và cậu học trò nghèo Antunai đã trồng chúng. Hai cây phong là nhân chứng của nghĩa cử cảm động câu chuyện về tình yêu giữa thầy và trò, Antunai. Master Dussen đã trồng hai cây phong để gửi gắm ước mơ của mình, mong rằng những đứa trẻ nghèo thông minh, hiếu học như Antunai sau này sẽ lớn lên, trưởng thành và bay xa, trở thành những người giàu có. hữu ích. Hai cây phong chứa đựng biết bao ước mơ, hi vọng về một thế hệ trẻ, một thế hệ mới sẽ làm thay đổi ngôi làng Ku-ku-ruo. Hai cây phong là hiện thân tình cảm của bầu trời tuổi thơ yêu thương, là nơi lưu giữ bao kỉ niệm của bao thế hệ học sinh trong ngôi làng nhỏ Ku-ku-ruo. Từ câu chuyện về hai cây phong, Aimatotop đã gợi lên trong lòng người đọc nguồn cội của tình yêu quê hương đất nước giản dị mà sâu sắc, xúc động biết bao.
Viết đoạn văn nêu cảm nhận của em về hình ảnh hai cây phong – bài văn mẫu 3
Hai cây phong là nơi lưu giữ biết bao kỉ niệm của tuổi học trò với trò chơi tuổi thơ “Mùa hè bắt đầu, lũ con trai ùa lên đó phá tổ chim”. Nhưng ấn tượng sâu sắc trở thành kí ức về hai cây phong trong kí ức nhân vật ở đây là “thế giới kì diệu mở ra trong tâm trí đứa trẻ” từ góc nhìn, tầm nhìn mà hai cây phong ấy mang lại. .Trước hết, hai cây phong là điểm tựa để lũ trẻ đua nhau thể hiện ý chí: “Chúng mình trèo cao hơn nữa – thi xem ai gan dạ hơn, khéo léo hơn nào!”. Nhưng chính thế giới xung quanh chúng ta mới là điều khiến bọn trẻ kinh ngạc và say mê. Chúng tôi phóng tầm mắt ra những khoảng cách xa xôi của thảo nguyên và xem chúng tôi đã từng là bao nhiêu, rất nhiều vùng đất nữa. chưa bao giờ được biết đến, nhìn thấy những con sông mà chúng ta chưa bao giờ nghe nói đến trước đây. Những dòng sông lấp lánh đến tận chân trời như những sợi chỉ bạc mỏng manh… Ta ngồi nép mình trong cành cây nghe gió huyền ảo, lá đáp gió rì rào về những miền. vùng đất bí ẩn đầy quyến rũ ẩn sau đường chân trời xa xôi và không thể xuyên thủng. Càng đọc, ta càng cảm nhận được chất họa sĩ trong người kể chuyện, càng cảm nhận được thế giới “bí ẩn và quyến rũ” của các nhân vật. Miền đất lạ đã thu hút tâm hồn trẻ thơ, để lại trong tâm hồn cô bé Antu-nai một ánh sáng để khi trưởng thành, hoài niệm về ký ức tuổi thơ và hình ảnh hai cây phong sẽ bừng lên những hình ảnh sống động. Khi xa quê, lòng cô khắc khoải, và trong sâu thẳm chúng tôi hiểu rằng, nỗi nhớ, tình cảm và thế giới tuổi thơ còn vẹn nguyên trong hai cây phong ấy chính là tình quê. Hương thơm ngọt ngào.
Về tác giả và tác phẩm
1. Tác giả
– Aimatop (1928-2008) tên đầy đủ là Chyngyz Torekulovich Aytmatov
– Quê quán: Là nhà văn ở Krym – một nước cộng hòa ở Trung Á, trước đây là một phần của Liên Xô.
– Sự nghiệp sáng tạo
+ Ông rất nổi tiếng với nhiều tác phẩm viết về quê hương
+ Ông bắt đầu hoạt động văn chương từ năm 1952
+ Tác phẩm nổi tiếng đầu tiên là tập truyện Núi và đồng cỏ được tặng giải thưởng Lênin về văn học năm 1963
– Nhiều tác phẩm của ông đã trở nên rất quen thuộc với độc giả Việt Nam như: Con tàu trắng, cây phong non quàng khăn đỏ…
– Phong cách sáng tác:
+ Truyện ngắn của Aimatop chủ yếu viết về cuộc sống khắc nghiệt nhưng cũng không kém phần lãng mạn của người dân miền núi Kyrgyzstan, về tình yêu, tình bạn, tinh thần dũng cảm vượt qua. thử thách của chiến tranh.
2. Tác phẩm
1. Thể loại: Truyện ngắn
2. Xuất xứ: Văn bản là phần đầu của truyện Người thầy đầu tiên, viết năm 1957
3. Phương thức biểu đạt: tự truyện
4. Người kể chuyện: lời kể theo ngôi thứ nhất
5. Tóm tắt:
Phía trên làng tôi có hai cây phong lớn, nó được ví như hai ngọn hải đăng trên núi và được coi là tín hiệu của làng. Vì vậy, mỗi lần về quê, tôi lại lên đồi để ngắm hai cây phong. Theo tôi, cây phong có tiếng nói riêng, tâm hồn riêng, chứa đầy những lời ca êm dịu, nó có tình cảm, tính cách con người. Mỗi kỳ nghỉ hè, chúng tôi lại cùng nhau trèo lên những cành cây cao chót vót để bắt chim và nhìn ra xa để quan sát thế giới xung quanh. Chuồng trại, thảo nguyên hoang vu, dòng sông lấp lánh, vùng đất bí ẩn,…… Và ký ức về người đàn ông đã trồng hai cây phong.
6. Bố cục:
Đoạn 1: (Từ đầu đến “ai cũng thấy rõ”): Giới thiệu về làng Kukureus và hai cây phong
Đoạn 2: (tiếp “thần xanh”): Cảm nghĩ của nhân vật tôi về hai cây phong trong mỗi lần về thăm quê
Đoạn 3: còn lại: Hai cây phong trong kí ức và tuổi thơ của tác giả.
7. Giá trị nội dung:
– Đoạn trích miêu tả hai cây phong bằng bút pháp sắc sảo giàu chất hội họa và tràn đầy cảm xúc.
– Qua đó truyền cho ta tình yêu quê hương tha thiết và cảm xúc đặc biệt vì hai cây phong gắn liền với câu chuyện về người thầy gieo ước mơ cho học trò.
8. Giá trị nghệ thuật:
– Lựa chọn người kể, người kể tạo nên hai mạch kể lồng ghép độc đáo
– Sự kết hợp giữa miêu tả và biểu cảm với bút pháp điêu luyện, truyền được những rung cảm cho người đọc
– Nghệ thuật nhân hoá kết hợp liên tưởng thơ tạo nên sức hấp dẫn cho lời văn
