Tailieumoi.vn xin giới thiệu bộ đề thi giữa kì 2 môn Ngữ văn lớp 10 sách Cánh diều năm 2023. Tài liệu gồm các đề thi có ma trận chuẩn bám sát chương trình học và đáp án chi tiết, được biên soạn bởi đội ngũ giáo viên THPT dày dặn kinh nghiệm sẽ giúp các em ôn tập kiến thức và rèn luyện kĩ năng nhằm đạt điểm cao trong bài thi Giữa học kì 2 Văn 10. Mời các bạn cùng đón xem:
Chỉ 150k mua trọn bộ Đề thi giữa học kì 2 Ngữ văn 10 Cánh diều bản word có lời giải chi tiết (chỉ 20k cho 1 đề thi bất kì):
B1: Gửi phí vào tài khoản 0711000255837 – NGUYEN THANH TUYEN – Ngân hàng Vietcombank
B2: Nhắn tin tới zalo Vietjack Official – nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án.
Xem thử tài liệu tại đây: Link tài liệu
Đề thi giữa kì 2 Ngữ văn lớp 10 Cánh diều có đáp án năm 2023 – Đề 1
Phòng Giáo dục và Đào tạo …
Đề thi Giữa kì 2 – Cánh diều
Năm học 2022 – 2023
Môn: Ngữ Văn lớp 10
Thời gian làm bài: phút
(Không kể thời gian phát đề)
(Đề số 1)
Phần 1: Đọc hiểu (6 điểm)
Đọc bài thơ sau và trả lời câu hỏi:
GƯƠNG BÁU KHUYÊN RĂN (Bài 43)
Rồi hóng mát thuở ngày trường
Hoè lục đùn đùn tán rợp giương
Thạch lựu hiên còn phun thức đỏ
Hồng liên trì đã tiễn mùi hương
Lao xao chợ cá làng ngư phủ
Dắng dỏi cầm ve lầu tịch dương
Dẽ có Ngu cầm đàn một tiếng
Dân giàu đủ khắp đòi phương.
(Nguyễn Trãi)
Câu 1 (0,5 điểm). Câu thơ “Rồi hóng mát thuở ngày trường” gợi điều gì về nhân vật trữ tình?
A. Con người bon chen, tất bật
B. Con người nhàn nhã thư thái
C. Con người vất vả mệt mỏi
D. Con người buồn bã, đau khổ
Câu 2 (1,0 điểm). Xác định các loài hoa và màu sắc đặc trưng của từng loài? Cảnh ngày hè được miêu tả như thế nào?
Câu 3 (1,0 điểm). Câu thơ: Lao xao chợ cá làng ngư phủ sử dụng biện pháp tu từ nào? Tác dụng của biện pháp đó?
Câu 4 (0,5 điểm). Từ láy “lao xao” có tác dụng biểu hiện cuộc sống như thế nào?
Câu 5 (1,0 điểm). Nội dung chủ đạo mà anh/chị cảm nhận được từ bài thơ Cảnh ngày hè là gì?
Câu 6 (2,0 điểm). Viết đoạn văn ngắn (5 đến 7 dòng) bày tỏ suy nghĩ bài học lấy dân làm gốc trong cuộc sống hôm nay từ văn bản trên.
Phần 2: Viết (4 điểm)
Anh/chị hãy viết bài văn nghị luận về lí tưởng sống của thanh niên ngày nay.
HƯỚNG DẪN CHẤM
Phần 1: Đọc hiểu (6 điểm)
|
Câu
|
Đáp án
|
Điểm
|
|
Câu 1
|
B. Con người nhàn nhã thư thái
|
0,5 điểm
|
|
Câu 2
|
Các loài hoa và màu sắc đặc trưng của từng loài:
– Hoa hòe màu xanh.
– Hoa lựu màu đỏ.
– Hoa sen màu hồng.
Cảnh ngày hè được miêu tả: bình dị, nhiều màu sắc và âm thanh với những sự vậy đặc trưng của mùa hè.
|
1,0 điểm
|
|
Câu 3
|
Câu thơ: Lao xao chợ cá làng ngư phủ sử dụng biện pháp tu từ đảo ngữ.
→ Tác dụng của biện pháp này là: Nhấn mạnh vào âm thanh huyên náo của chợ cá.
|
1,0 điểm
|
|
Câu 4
|
Từ láy “lao xao” có tác dụng biểu hiện cuộc sống sống động, thể hiện cuộc sống no đủ và hạnh phúc của người dân.
|
0,5 điểm
|
|
Câu 5
|
Nội dung chủ đạo mà em cảm nhận được từ bài thơ Cảnh ngày hè là Tâm hồn yêu thiên nhiên và yêu quê hương, đất nước của Nguyễn Trãi.
|
1,0 điểm
|
|
Câu 6
|
HS trình bày suy nghĩ bài học lấy dân làm gốc trong cuộc sống hôm nay từ văn bản trên.
+ Đảm bảo yêu cầu hình thức: đoạn văn.
+ Đảm bảo yêu cầu nội dung.
Gợi ý:
– Từ niềm khát khao dân giàu của Nguyễn Trãi, HS suy nghĩ về bài học lấy dân làm gốc trong cuộc sống hôm nay.
– Cần làm rõ các ý: lấy dân làm gốc là gì? Tại sao phải lấy dân làm gốc? Ý nghĩa của việc lấy dân làm gốc? Bài học nhận thức và hành động?
|
2,0 điểm
|
Phần 2: Viết (4 điểm)
|
Câu
|
Đáp án
|
Điểm
|
|
|
a. Đảm bảo cấu trúc bài nghị luận
Mở bài nêu được vấn đề, thân bài triển khai được vấn đề, kết bài khái quát được vấn đề.
|
0,25 điểm
0,25 điểm
2,5 điểm
0,5 điểm
0,5 điểm
|
|
b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận
Lí tưởng sống của thanh niên ngày nay.
|
||
|
c. Triển khai vấn đề nghị luận thành các luận điểm
Học sinh có thể triển khai theo nhiều cách, nhưng cần vận dụng tốt các thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ giữa lí lẽ và dẫn chứng. Dưới đây là một vài gợi ý cần hướng tới:
1. Mở bài
Giới thiệu và dẫn dắt vào vấn đề cần nghị luận: Lí tưởng sống của thanh niên hiện nay.
2. Thân bài
a. Giải thích
– Lí tưởng sống: những suy nghĩ, hành động tích cực của con người, hướng đến những điều tốt đẹp và cao cả. Lí tưởng sống ảnh hưởng quan trọng đến suy nghĩ và hành động của giới trẻ đặc biệt là các bạn thanh niên hiện nay. Mỗi người cần có cho mình một lí tưởng sống cao đẹp và cố gắng thực hiện hóa lí tưởng đó.
b. Phân tích
– Lí tưởng sống là kim chỉ nam cho cuộc sống của con người, người sống không có lí tưởng chỉ là tồn tại, sẽ cảm thấy cuộc đời thật nhàm chán, không có gì thú vị, lâu dần dẫn đến suy nghĩ và hành vi tiêu cực.
– Lí tưởng sống là động lực để con người vươn lên, tạo dựng cho mình những giá trị tốt đẹp, hướng chúng ta đến những điều hay lẽ phải, tránh xa
– Lí tưởng sống mang lại nhiều lợi ích cho con người, nó khiến cho chúng ta tốt hơn, rèn luyện được những đức tính tốt đẹp khác cũng như mang con người đến gần nhau hơn.
c. Chứng minh
HS lấy dẫn chứng về những người trẻ sống có lí tượng nổi bật, tiêu biểu mà được nhiều người biết đến để minh họa cho bài làm văn của mình.
d. Liên hệ bản thân
Mỗi người học sinh chúng ta trước hết phải sống có ước mơ, hoài bão, nỗ lực học tập, trau dồi bản thân để thực hiện ước mơ đó.
Sống chan hòa, yêu thương mọi người, bỏ qua cái tôi cá nhân để hướng đến cái ta chung để cống hiến nhiều hơn cho xã hội.
3. Kết bài
Khái quát lại tầm quan trọng của lí tưởng sống đối với giới trẻ.
|
||
|
d. Chính tả, ngữ pháp
Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp Tiếng Việt.
|
||
|
e. Sáng tạo
– Thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mới mẻ.
|
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II
|
TT
|
Kĩ năng
|
Nội dung
|
Mức độ nhận thức
|
Tổng
|
|||||||
|
Nhận biết
|
Thông hiểu
|
Vận dụng
|
Vận dụng cao
|
||||||||
|
TN
|
TL
|
TN
|
TL
|
TN
|
TL
|
TN
|
TL
|
||||
|
1
|
Đọc hiểu
|
Thơ văn Nguyễn Trãi
|
1
|
2
|
|
2
|
|
1
|
|
|
60
|
|
2
|
Viết
|
Viết bài văn nghị luận về một vấn đề xã hội
|
|
1*
|
|
1*
|
|
1*
|
|
1*
|
40
|
|
Tổng
|
5
|
20
|
|
35
|
|
30
|
|
10
|
100
|
||
|
Tỉ lệ %
|
25%
|
35%
|
30%
|
10%
|
|
||||||
|
Tỉ lệ chung
|
60%
|
40%
|
|
||||||||
Đề thi giữa kì 2 Ngữ văn lớp 10 Cánh diều có đáp án năm 2023 – Đề 2
Phòng Giáo dục và Đào tạo …
Đề thi Giữa kì 2 – Cánh diều
Năm học 2022 – 2023
Môn: Ngữ Văn lớp 10
Thời gian làm bài: phút
(Không kể thời gian phát đề)
(Đề số 2)
Phần 1: Đọc hiểu (5 điểm)
Đọc bài thơ sau và trả lời câu hỏi:
Từng nghe:
Việc nhân nghĩa cốt ở yên dân,
Quân điếu phạt trước lo trừ bạo;
Như nước Đại Việt ta từ trước,
Vốn xưng nền văn hiến đã lâu,
Nước non bờ cõi đã chia,
Phong tục Bắc Nam cũng khác;
Từ Triệu, Đinh, Lý, Trần; bao đời xây nền độc lập;
Cùng Hán, Đường, Tống, Nguyên; mỗi bên hùng cứ một phương;
Tuy mạnh yếu có lúc khác nhau,
Song hào kiệt đời nào cũng có.
Vậy nên:
Lưu Cung tham công nên thất bại;
Triệu Tiết chí lớn phải tiêu vong;
Cửa Hàm Tử bắt sống Toa Đô
Sông Bạch Đằng giết tươi Ô Mã
Việc xưa xem xét.
Chứng cứ còn ghi.
(Theo Nước Đại Việt ta, trích trong Bình Ngô đại cáo – Nguyễn Trãi)
Câu 1 (1,0 điểm). Chỉ ra thể loại và phương thức biểu đạt chính của bài thơ chứa đoạn trích?
Câu 2 (0,5 điểm). Qua đoạn trích, từ các thông tin lịch sử ở đoạn 2, anh/chị hiểu văn bản được viết trong hoàn cảnh lịch sử nào?
Câu 3 (0,5 điểm). Khái quát nội dung chính của đoạn trích.
Câu 4 (1,0 điểm). Qua hai câu “Việc nhân nghĩa cốt ở yên dân – Quân điếu phạt trước lo trừ bạo”, có thể hiểu cốt lõi tư tưởng nhân nghĩa của tác giả là gì?
Câu 5 (1,0 điểm): Để khẳng định chủ quyền độc lập dân tộc, tác giả đã dựa vào những yếu tố nào? Thể hiện qua các chi tiết nào?
Câu 6 (1,0 điểm): Vì sao có thể nói đoạn trích “Nước Đại Việt ta” là sự tiếp nối và phát triển ý thức dân tộc ở bài thơ “Sông núi nước Nam”?
Phần 2: Viết (5 điểm)
Anh/chị hãy viết bài văn nghị luận về câu ca dao “Bầu ơi thương lấy bí cùng/ Tuy rằng khác giống nhưng chung một giàn”.
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II
|
TT
|
Kĩ năng
|
Nội dung
|
Mức độ nhận thức
|
Tổng
|
|||||||
|
Nhận biết
|
Thông hiểu
|
Vận dụng
|
Vận dụng cao
|
||||||||
|
TN
|
TL
|
TN
|
TL
|
TN
|
TL
|
TN
|
TL
|
||||
|
1
|
Đọc hiểu
|
Thơ văn Nguyễn Trãi
|
|
3
|
|
2
|
|
1
|
|
|
50
|
|
2
|
Viết
|
Viết bài văn nghị luận về một vấn đề xã hội
|
|
1*
|
|
1*
|
|
1*
|
|
1*
|
50
|
|
Tổng
|
|
25
|
|
35
|
|
30
|
|
10
|
100
|
||
|
Tỉ lệ %
|
25%
|
35%
|
30%
|
10%
|
|
||||||
|
Tỉ lệ chung
|
60%
|
40%
|
|
||||||||
