Tailieumoi.vn xin giới thiệu đến quý thầy cô và các bạn học sinh bộ câu hỏi trắc nghiệm Ngữ văn lớp 8: Luyện tập: chọn trật tự từ trong câu có đáp án chi tiết, chọn lọc. Tài liệu có 5 trang với 15 câu hỏi trắc nghiệm hay bám sát chương trình SGK Ngữ văn 8. Hi vọng với bộ câu hỏi trắc nghiệm Luyện tập: chọn trật tự từ trong câu có đáp án này sẽ giúp các bạn rèn luyện kiến thức. kiến thức để đạt kết quả cao trong kì thi học kì 2 môn Ngữ văn 8 sắp tới.
Về tài liệu:
– Số trang: 5 trang
– Số câu trắc nghiệm: 15 câu
– Đáp án & đáp án: có
Mời bạn đọc download để xem toàn bộ tài liệu Trắc nghiệm Luyện tập: chọn trật tự từ trong câu có đáp án – Ngữ Văn 8:
CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM VĂN HỌC LỚP HỌC số 8
Luyện tập: chọn trật tự từ trong câu
Bài giảng: Chọn trật tự từ trong câu
Câu hỏi 1: Cách sắp xếp các từ ở phần gạch chân trong ví dụ sau có tác dụng gì?
…. “Có nghĩa là làm việc chăm chỉ giải thích, tuyên truyền, tổ chức và lãnh đạo, làm cho tinh thần yêu nước của mọi người được thực hành trong công việc yêu nước và công việc kháng chiến”.
A. Một trật tự nhất định của sự vật, hiện tượng
B. Nhấn mạnh hình ảnh, đặc điểm của sự vật, hiện tượng
C. Liên kết câu với các câu khác trong văn bản
D. Đảm bảo sự hài hòa về ngữ âm của lời nói
Chọn câu trả lời: A.
Câu 2: Câu nào dưới đây dùng trật tự từ để nhấn mạnh tính chất của sự vật?
A. Trong vườn những chùm xoan đung đưa.
B. Tôi nhìn thấy một người đàn ông bọ ngựa bước vào một cách trịnh trọng.
C. Tôi trịnh trọng đến gần một con bọ ngựa.
D. Hôm nay trời mưa to.
Chọn câu trả lời:
Câu 3: Trật tự từ (những từ được gạch chân) trong đoạn văn dưới đây là đúng nhất vì:
“Tre Việt Nam! Cây tre xanh, khiêm tốn, ngay thẳng, chung thủy, can đảm. Cây tre xanh mang đức hiền là biểu tượng cao quý của dân tộc Việt Nam”.
A. Tóm tắt những phẩm chất của cây tre theo trình tự miêu tả trong văn bản
B. Nhấn mạnh hình ảnh, đặc điểm của sự vật, hiện tượng
C. Có tác dụng liên kết câu với các câu khác trong văn bản
D. Đảm bảo sự hài hòa về ngữ âm của lời nói
Chọn câu trả lời: A.
Câu 4: Trật tự từ của các cụm từ được gạch chân trong đoạn văn sau thể hiện điều gì?
“Lòng yêu nước cũng như vật quý. Có khi bày trong tủ kính, trong lọ pha lê, nhìn rõ. Nhưng đôi khi giấu trong rương, trong rương. Nhiệm vụ của chúng tôi là làm cho những kho báu ẩn giấu đó được trưng bày. Điều đó có nghĩa là làm việc chăm chỉ giải thích, tuyên truyền, tổ chức, lãnh đạo, làm cho tinh thần yêu nước của mọi người được thực hành trong công việc yêu nước, công việc kháng chiến.”
(Hồ Chí Minh, Tinh thần yêu nước của nhân dân ta)
A. Trình bày thứ tự trước sau của biến cố.
B. Nhấn mạnh hình ảnh, đặc điểm của sự vật, hiện tượng.
C. Liên kết câu với các câu khác trong văn bản.
D. Đảm bảo sự hài hòa về mặt âm vị của lười nói.
Chọn câu trả lời: A.
Câu 5: Nêu tác dụng của những cụm từ in đậm đặt ở đầu câu trong đoạn văn?
“Một kỷ nguyên chẵn mười năm.
Trong mười năm đóThơ mới đã đấu tranh quyết liệt với thơ cũ, một bên giành quyền sống, một bên giữ quyền sống. Trong chiến thắng đócũng có công cho những người xung đột giữa hữu và tả trên chiến trường, nhưng trước hết là các nhà thơ mới.”
A. Trình bày thứ tự trước sau của biến cố.
B. Nhấn mạnh hình ảnh, đặc điểm của sự vật, hiện tượng.
C. Liên kết câu với các câu khác trong văn bản.
D. Đảm bảo sự hài hòa về mặt âm vị của lười nói.
Chọn câu trả lời:
Câu 6: Câu nào có động từ (cụm động từ) đứng trước cụm chủ ngữ?
A. Sau khi chờ đợi một lúc lâu, bà lão thở dài. (Vũ Trọng Phụng)
B. Một trận mưa rệp đã nhuộm những đốm nâu sẫm trên đá xanh nhạt. (Nguyễn Tuân)
C. Tôi thách những người thợ thủ công giỏi nhất làm việc đó. (Nốt ruồi)
D. Còn bạn, bạn có làm việc ở đây không? (Nguyễn Đình Thi)
Chọn câu trả lời: A.
Câu 7: Nêu tác dụng của trật tự từ trong câu sau?
Xung quanh cười nói rôm rả, nhiều công nhân mỏ than vẫn còn vẹn nguyên nét người nông dân Thái quanh bản, quanh châu Quỳnh Nhai.
(Nguyễn Tuân)
A. Nêu những đức tính tốt đẹp của những người công nhân mỏ than.
B. Nhằm nhấn mạnh sự hồn nhiên của những người công nhân mỏ than.
C. Thể hiện tình cảm thân thiết của tác giả đối với những người công nhân mỏ than.
D. Để thể hiện trình tự hành động của những người khai thác than.
Chọn câu trả lời: KHÔNG
Câu 8: Lí do chọn trật tự từ trong câu: “Sáu đồng bạc, ba đồng của thầy, bố mẹ ăn không đủ” Đó là gì?
A. Nhằm thu hút sự chú ý của người nghe (người đọc) vào câu “Sáu đồng bạc, ba đồng của thầy”.
B. Nhằm nhấn mạnh tầm quan trọng của “Sáu đồng bạc ba của thầy”.
C. Thể hiện tài năng của người nói (người viết)
D. Bao gồm A và B.
Chọn câu trả lời: DỄ
Câu 9: Hiệu quả diễn đạt của thứ tự các cụm từ in đậm trong câu “Từ Triệu, Đinh, Lý, Trần mấy đời gây nền độc lập – Cùng Hán, Đường, Tống, Nguyên mỗi bên hùng cứ một phương” là Cái gì ?
A. Thể hiện trình tự thời gian của sự việc đang được nói đến.
B. Để chỉ mối quan hệ không gian của các sự vật được nêu.
C. Để tạo sự liên kết giữa hai phần của câu.
D. Gồm A và C.
Chọn câu trả lời: DỄ
Câu 10: Trật tự câu nào đảm bảo sự hài hòa về ngữ âm?
A. Trời Thừa Thiên mưa rất to. (Tố Hữu)
B. Buổi chiều êm ả như lời ru, vang vọng tiếng ếch nhái ngoài đồng được gió nhẹ đưa vào. (Thạch thảo)
C. Nét chữ ông Huấn cao và đẹp, rất vuông vắn. (Nguyễn Tuân)
D. Tháng tám hồng ngọc, hồng hạc vàng, Tết Trung thu không ai chưa ăn… (Băng Sơn)
Chọn câu trả lời: A.
Câu 11: Vị trí in đậm trong khổ thơ sau có ý nghĩa gì?
“Hình ảnh rất đẹp của bạn trong nắng chiều
Bóng dài lên đỉnh dốc
Núi không thể tựa vai vươn tới
Lá ngụy trang reo theo gió đèo…”
(Tố Hữu, Về Tây Bắc)
A. Làm nổi bật vẻ đẹp và sự hùng vĩ của người lính trong buổi chiều tà. Người lính trở thành hình ảnh trung tâm của cảnh chiều trên sườn núi.
B. Bộc lộ vẻ đẹp hào hoa, tráng lệ của người lính trong buổi chiều tà.
C. Người lính trở thành hình ảnh trung tâm của cảnh chiều trên sườn núi.
D. Bộc lộ vẻ đẹp hào hoa, tráng lệ của người lính lúc bình minh. Người lính tô điểm cho cảnh chiều trên sườn núi.
Chọn câu trả lời: A.
Câu 12: Có thể sắp xếp từ gạch chân trong câu sau vào vị trí khác của câu được không?
“Gần giỗ đầu thầy mà mẹ em ở Thanh Hóa vẫn chưa về. Nghe nói mẹ em đi bán bóng đèn và các chợ chính còn bán cả vàng hương.”
(Nguyên Hồng, Những ngày thơ ấu)
A. Có
B. Không
Chọn câu trả lời: A.
Câu 13: Tại sao tác giả lại chọn cách sắp xếp như ở câu 2?
A. Được sắp xếp theo thứ tự chính – phụ của những công việc hàng ngày mẹ Hồng làm. Nghề chính là bán bóng đèn đứng thứ nhất, nghề phụ là bán vàng hương (chỉ có ở các chợ chính) đứng thứ hai.
B. Được sắp xếp theo thứ tự trước – sau của những công việc hàng ngày mẹ Hồng làm. Nghề đầu tiên là bán bóng đèn được xếp thứ nhất, nghề thứ hai là bán vàng hương (chỉ có ở các chợ chính) được xếp thứ hai.
C. Sắp xếp theo thứ tự những điều bé Hồng quan sát được về công việc hàng ngày của mẹ. Xếp hàng đầu là bán bóng đèn, hàng sau là hàng bán nhang (chỉ có ở các chợ đầu mối) được xếp hàng thứ hai.
D. Cả 3 đáp án trên đều sai.
Chọn câu trả lời: A.
Câu 14: Xác định tác dụng của cụm từ in đậm trong câu văn: “Nguyễn Tuân có một vốn từ rất phong phú mà ông dày công tích lũy, vốn từ ấy trước Cách mạng tháng Tám ông thường đùa giỡn với đời.
(Nguyễn Đăng Mạnh, Nhà Văn Việt Nam Hiện Đại – Chân Dung Và Phong Cách)
A. Đặt đầu câu để tạo sự nhấn mạnh
B. Liên kết câu
C. Cả A và B đều đúng
D. Cả A và B đều sai
Chọn câu trả lời: KHÔNG
Câu 15: Chọn câu đúng điền vào chỗ trống trong đoạn văn sau:
“Bỗng mấy con Châu Chấu Ma đang nhảy nhót khoe kỹ năng xung quanh các cô gái Châu Chấu rồi nhanh chóng né sang một bên. Rồi đột nhiên trong quán im bặt (…) Ông bọ ngựa này cũng bình thường, nhưng tôi không hiểu tại sao bạn lại hành động trang trọng như vậy, bạn đang đi khuỵu gối theo kiểu bước chân ngỗng, một cách rất trang nghiêm và hách dịch.”
A. Tôi thấy một con bọ ngựa đi vào một cách trịnh trọng.
B. Tôi thấy một con bọ ngựa đi vào trang trọng.
C. Tôi thấy một con bọ ngựa bước vào trang trọng.
D. Tôi thấy một con bọ ngựa bước vào.
Chọn câu trả lời: KHÔNG
