Tailieumoi.vn xin giới thiệu đến quý thầy cô và các bạn học sinh Bộ câu hỏi trắc nghiệm Ngữ văn lớp 8: Tìm hiểu yếu tố biểu cảm trong văn nghị luận có đáp án chi tiết và chọn lọc. Tài liệu có 4 trang với 14 câu hỏi trắc nghiệm rất hay bám sát chương trình sách giáo khoa Ngữ Văn 8. Hi vọng với bộ câu hỏi trắc nghiệm Tìm hiểu yếu tố biểu cảm trong văn nghị luận có đáp án này sẽ giúp các bạn ôn tập lại kiến thức đã học. kiến thức để đạt kết quả cao trong kì thi học kì 2 môn Ngữ văn 8 sắp tới.
Về tài liệu:
– Số trang: 4 trang
– Số câu trắc nghiệm: 14 câu
– Đáp án & đáp án: có
Mời bạn đọc download và xem toàn bộ tài liệu Trắc nghiệm Tìm hiểu yếu tố biểu cảm trong bài văn nghị luận có đáp án – Ngữ Văn 8:
CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM VĂN HỌC LỚP HỌC số 8
Tìm hiểu yếu tố biểu cảm trong bài văn
Câu hỏi 1: Có nhận xét cho rằng: “Trong bài văn nghị luận không cần yếu tố biểu cảm”. Ý kiến trên đúng hay sai?
A. Đúng
B.Sai
Chọn câu trả lời: KHÔNG
Câu 2: Hai văn bản “Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến” và “Hịch tướng sĩ” có nhiều yếu tố biểu cảm, có được coi là văn bản biểu cảm không?
A. Có
B. Không
Chọn câu trả lời: KHÔNG
Câu 3: Trong phần I – Chiến tranh và dân tộc bản xứ (Trích “Thuế máu” – Nguyễn Ái Quốc), tác giả sử dụng phương thức biểu đạt nào?
A. Đối lập
B. So sánh
C. Liệt kê
D. Nhân hóa
Chọn câu trả lời: A.
Câu 4: Có bạn cho rằng: “Càng sử dụng nhiều từ biểu cảm, càng đặt nhiều câu cảm thán thì giá trị biểu cảm trong bài văn nghị luận càng tăng”. Ý kiến trên đúng hay sai?
A. Đúng
B.Sai
Chọn câu trả lời: KHÔNG
Câu 5: Cho đoạn văn sau:
“Ngày nay, học sinh ngày càng thụ động trong học tập, còn xảy ra tình trạng học vẹt. Điều này đã trở thành một vấn nạn trong ngành giáo dục. Trước hết chúng ta cần hiểu thế nào là học vẹt, học tủ?. Học vẹt là học thuộc lòng một cách máy móc mà không hiểu gì cả. Học tủ chỉ là học một số nội dung sẽ thi thôi, học tạm thôi. Cả hai cách học này đều không mang lại hiệu quả học tập mà ngược lại còn có tác hại rất lớn. Học vẹt, học tủ sẽ khiến học sinh không lĩnh hội được kiến thức thực sự, không rèn luyện được óc sáng tạo, trí thông minh. Kiến thức có thể là một chiều. Học tủ mà thi không đạt thì không được làm bài. Cả hai hình thức này chỉ mang tính chất tạm thời, không giúp tư duy, không củng cố kiến thức, không mang lại lợi ích gì cho tương lai. Vậy theo bạn, có nên học vẹt, học tủ? Phải học sao cho mang lại kết quả tốt cho bản thân và không phụ lòng mong đợi của cha mẹ, thầy cô.
Điểm của đoạn văn trên là gì?
A. Làm thế nào để đạt kết quả học tập tốt.
B. Tác hại của việc học vẹt, học tủ.
C. Chúng ta không nên học vẹt và học thuộc lòng.
D. Cả A, B, C đều sai.
Chọn câu trả lời:
Câu 6: Yếu tố biểu cảm trong văn nghị luận có tác dụng như thế nào?
A. Tác động mạnh mẽ đến tình cảm của người nghe (người đọc)
B. Trình bày sinh động, cụ thể vấn đề đề xuất
C. Giải thích rõ hơn vấn đề luận điểm
D. Cả A, B, C đều sai
Chọn câu trả lời: A.
Câu 7: Phần III – Kết Quả Của Sự Hy Sinh (Thuế Máu – Nguyễn Ái Quốc) có yếu tố biểu cảm hay không?
A. Có
B. Không
Chọn câu trả lời: A.
Câu 8: Trong đoạn văn: “Để ghi nhớ công lao của những người lính An Nam phải không […] “Các bạn đã bảo vệ được Tổ quốc, thế là tốt rồi. Hiện tại, chúng ta không cần ngươi nữa, cút ra ngoài!” Tác giả bày tỏ tình cảm, thái độ gì?
A. Bực bội, tức giận C. Đau đớn, đáng thương.
B. Phẫn nộ, bất bình D. Cả B và C đều đúng.
Chọn câu trả lời: DỄ
Câu 9: Để bày tỏ tình cảm, thái độ đó người ta dùng những phương tiện gì?
A. Dùng các phương thức biểu đạt cảm xúc để bộc lộ cảm xúc.
B. Dùng câu nghi vấn để chất vấn thực dân Pháp.
C. Dùng câu nghi vấn để làm nổi bật nỗi thống khổ của bọn thực dân.
D. Dùng câu nghi vấn để bày tỏ sự không hài lòng.
Chọn câu trả lời: DỄ
Câu 10: Để phát huy hết tác dụng của yếu tố biểu cảm trong văn nghị luận:
A. Bạn phải thực sự cảm xúc về những gì bạn viết (nói).
B. Phải biết diễn đạt tình cảm đó bằng những từ ngữ, câu văn giàu sức truyền cảm.
C. Cảm xúc cần được bộc lộ chân thực và không được phá vỡ lập luận của bài văn.
D. Cả A, B, C đều đúng.
Chọn câu trả lời: DỄ
Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi:
“Ta nhìn khắp nơi; quay phải, quay trái, xem xét chỗ nào hay, chỗ nào cũng dừng lại. Thấy sông thì men theo sông; a rừng rậm; ta đi dưới bóng cây ; một hang động, tôi đến thăm; một mỏ đá, tôi kiểm tra các khoáng chất.”
Câu 11: Điểm của đoạn văn trên là gì?
A. Dạo một vòng có thể quan sát, coi có gì hay, hấp dẫn.
B. Dạo quanh có thể tham quan mọi cảnh sắc thiên nhiên (sông, rừng, hang động, mỏ đá)
C. Cả A và B đều đúng
D. Cả A và B đều sai
Chọn câu trả lời:
Câu 12: Trong đoạn văn trên, tác giả sử dụng hình thức biểu đạt nào?
A. Nghị luận, miêu tả
B. Lập luận, biểu cảm
C. Lập luận, chứng minh
D. Nghị luận, tự truyện
Chọn câu trả lời: KHÔNG
Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi:
Tôi muốn kể cho bạn nghe câu chuyện làm luận văn và học văn Việt Nam, lúc nào cũng thấu hết nỗi khổ của người anh đeo cái “nghiệp” vào người: “nghiệp” dạy tiếng mẹ đẻ.
Nỗi buồn đầu tiên là thấy các bạn có quan niệm học “tủ”. Người thầy tốt cho bạn là người thầy biết dạy và chuẩn bị sách vào đúng “tủ”.
Để tôi nói cho các bạn hiểu rằng trong 7, 8 năm qua, nếu bạn nhận xét, đọc sách, xem truyện, giảng bài…. nếu bạn luyện dùng từ, đặt câu, lập dàn ý, làm bài, tôi sẽ soạn bài. . Một học sinh, với năng khiếu bẩm sinh về trí thông minh, trí nhớ trung bình, không có lý do gì để viết ra một chủ đề trong bài kiểm tra viết.
Việc học đã bị hạ cấp xuống học “tủ”, chúng tôi không cần làm việc với bạn nữa. Tại sao một “công ty” nào đó không in sẵn khoảng 500 bài văn để học sinh mang về nhà học thuộc như vẹt, rồi chép nguyên văn cho hội đồng chấm kiểm tra xem đúng sai. Họ cũng phải vụng về nghĩ ra một chương trình học để buộc trẻ phải đến trường hàng ngày.
(Luận Thị Phạm – Nghiêm Toản)
Câu 13: Qua đoạn văn trên tác giả muốn gửi gắm điều gì?
A. Nỗi buồn của tác giả – một giáo viên tâm huyết với nghề dạy học – trước tình trạng học sinh học thuộc lòng, học thuộc lòng.
B. Những day dứt, trăn trở của một người thầy trước một thực tế đáng buồn diễn ra trong đời sống giáo dục nước nhà trước đây.
C. Cả A và B đều đúng
D. Cả A và B đều sai
Chọn câu trả lời:
Câu 14: Tình cảm của tác giả được thể hiện như thế nào?
A. Từ ngữ bộc lộ cảm xúc: đau lòng, biết nói thế nào,…
B. Câu nói thể hiện sự buồn bã, bất bình: “Nếu mày đã rút kinh nghiệm từ “tủ” thì chúng tao không cần làm việc với mày nữa”.
C. Câu văn mang giọng điệu mỉa mai: “Sao không có cái “cave” nào đó…”
D. Tất cả các đáp án trên
Chọn câu trả lời: DỄ
