Tailieumoi.vn xin giới thiệu đến quý thầy cô và các bạn học sinh Bộ câu hỏi trắc nghiệm Ngữ văn lớp 8: Luyện tập đưa yếu tố tự sự và miêu tả vào bài văn nghị luận có đáp án chi tiết và chọn lọc. . Tài liệu có 5 trang với 12 câu hỏi trắc nghiệm rất hay bám sát chương trình sách giáo khoa Ngữ văn 8. Hi vọng với bộ câu hỏi trắc nghiệm Luyện tập đưa yếu tố tự sự và miêu tả vào bài văn có đáp án này. sẽ giúp các bạn ôn luyện kiến thức để đạt kết quả cao trong kì thi vào lớp 8 sắp tới đây.
Về tài liệu:
– Số trang: 5 trang
– Số câu trắc nghiệm: 12 câu
– Đáp án & đáp án: có
Mời bạn đọc download để xem toàn bộ tài liệu Bài tập vận dụng yếu tố tự sự và miêu tả trong bài văn nghị luận có đáp án – Ngữ Văn 8:
CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM VĂN HỌC LỚP HỌC số 8
Luyện tập đưa các yếu tố tự sự và miêu tả vào bài văn nghị luận
Câu hỏi 1: Đoạn văn sau sử dụng những cách diễn đạt nào?
“Dường như các bạn vẫn nghĩ rằng ăn mặc như vậy mới ra dáng là người “văn minh”, “sành điệu”. ” con người. Những bộ quần áo đó sẽ khiến bạn tự hào ngẩng cao đầu trước mọi người. Nhưng bạn có nhớ lớp kịch không? Ông Judden mặc lễ phục mà chúng ta vừa học? Nhà tư sản Giu-li-ét ấy hăm hở đặt may một bộ tuxedo, vì ông ta nghĩ rằng hễ mình mặc bộ lễ phục quý tộc là lập tức có phong thái của một nhà quý tộc, và “cứ giữ nếp ăn mặc cho đàng hoàng. Nếu là tư sản thì ông sẽ không bao giờ được gọi là một người đàn ông lớn.” Nhưng vì không biết thế nào là sang trọng thực sự, ông Juocden đã tự biến mình thành trò cười với bộ quần áo hoa ngắn cũn cỡn và lộn ngược (vì thiếu vải). Anh còn bị các trợ lý lột áo ngắn, quần đùi khi luyện kiếm. Xa xỉ đến thế, cả cái “mốt”, cái “văn minh” nữa, cũng nhờ chạy đua theo “mốt” “mốt” này nọ!
A. Tự truyện
B. Mô tả
C. Nghị luận
D. Cả A, B, C
Chọn câu trả lời: DỄ
Câu 2: Đối với chủ đề “Trang phục và văn hóa”. Điểm nào sau đây nên được đưa vào bài viết:
1. Gần đây cách ăn mặc của một số bạn có nhiều thay đổi, không còn đơn giản lành mạnh như trước.
2. Chạy theo “mốt” ăn mặc có nhiều tác hại (làm mất thời gian của các em, ảnh hưởng xấu đến kết quả học tập, tốn kém cho cha mẹ).
3. Bạn lầm tưởng ăn mặc như vậy sẽ khiến mình trở nên “văn minh”, “sành điệu”.
4. Nhà trường đang phát động phong trào chống sử dụng ma tuý và ủng hộ đồng bào vùng bị thiên tai.
5. Trang phục phải phù hợp với thời đại nhưng cũng phải lành mạnh, phù hợp với truyền thống văn hóa của dân tộc, phù hợp với lứa tuổi và hoàn cảnh sống.
A. 1,2,3,4
B. 1,2,3,5
C.2,3,4,5
D. 1,2,4,5
Chọn câu trả lời: KHÔNG
Câu 3: Các luận điểm ở câu 2 cần sắp xếp như thế nào cho hợp lý?
A. 1-2-3-5
B.5-3-2-1
C. 1-3-2-5
D. 5-2-3-1
Chọn câu trả lời: KHÔNG
Câu 4: Nếu đang viết bài tập làm văn theo chủ đề “Nêu cảm nhận của em về vẻ đẹp của câu ca dao Trong áo em đẹp như sen”, có cần vận dụng các yếu tố tự sự, miêu tả trong tác phẩm không?
A. Có
B. Không
Chọn câu trả lời: A.
Câu 5: Với đề bài ở câu 4, khi nào thì sử dụng yếu tố tự sự?
A. Kể về một kỉ niệm bên đầm sen giữa mùa hè.
B. Kể về một kỉ niệm về những câu thơ, bài thơ nói về vẻ đẹp của hoa sen.
C. Tả vẻ đẹp của hoa sen hay tả bùn trong đầm….
D. Cả A và B đều đúng.
Chọn câu trả lời: DỄ
Đọc đoạn văn và trả lời câu hỏi:
“Lần đầu tiên trong lịch sử Việt Nam và có lẽ cả thế giới, có một vị Chủ tịch nước lấy ngôi nhà sàn nhỏ bằng gỗ cạnh ao làm “Dinh thự” của mình. Nó như một câu chuyện thần thoại, như một câu chuyện về ông tiên, một con người siêu nhiên trong truyện cổ tích. Ngôi nhà sàn ấy chỉ có vài gian để tiếp khách, họp Bộ Chính trị, làm việc và ngủ nghỉ, với đồ đạc rất mộc mạc, giản dị. Còn chủ nhân của ngôi nhà sàn này cũng ăn mặc rất giản dị, với chiếc áo bà ba nâu, áo dân phòng, chân đi đôi dép thô sơ như những người lính Trường Sơn từng được một tác giả phương Tây ca ngợi là: “Một vật thần kỳ”. Hàng ngày, việc ăn uống của người dân cũng rất thanh đạm, với những món ăn dân tộc không cầu kỳ như cá kho, rau luộc, dưa muối, cà muối, cháo hoa…”
(Lê Anh Trà, Phong cách Hồ Chí Minh, vĩ đại gắn liền với giản dị)
Câu 6: Phương thức biểu đạt được sử dụng trong đoạn văn trên là gì?
A. Lập luận + miêu tả C. Lập luận + biểu cảm
B. Nghị luận + tự sự D. Miêu tả + tự sự.
Chọn câu trả lời: A.
Câu 7: Vấn đề cơ bản được trình bày trong đoạn văn trên là gì?
A. Công lao to lớn của Bác Hồ
B. Sự giản dị của Bác Hồ trong cuộc sống hàng ngày
C. Lời nói giản dị của Bác Hồ
D. Tình yêu thương con người của Bác Hồ
Chọn câu trả lời: KHÔNG
Câu 8: Những lập luận nào tác giả đưa ra trong đoạn văn trên?
A. Nơi cư trú
B. Trang phục
C. Ăn uống
D. Gồm các ý A, B, C
Chọn câu trả lời: DỄ
Câu 9: Việc sử dụng yếu tố miêu tả trong đoạn văn trên có tác dụng gì?
A. Giúp người đọc hình dung về đức tính giản dị của Bác Hồ.
B. Làm cho việc trình bày vấn đề rõ ràng, cụ thể, sinh động.
C. Bao gồm ý A và B.
D. Thể hiện rõ cảm xúc của người viết về vấn đề được trình bày.
Chọn câu trả lời:
Câu 10: Phương thức biểu đạt trong đoạn văn sau là gì?
“Có bạn cởi áo sơ mi trắng để khoác lên mình chiếc áo thun lòe loẹt, trước ngực in hàng loạt chữ nước ngoài, mặt sau in hình một bộ phim nổi tiếng, một hình ảnh vừa phản cảm, vừa không phù hợp. phù hợp với lứa tuổi thanh thiếu niên. Có bạn học quên cả ngày, suốt ngày dán mắt vào màn hình máy tính để đắm chìm trong trò chơi điện tử… Sao tính ham chơi của các bạn thay đổi đến vậy!”
A. Tự truyện
B. Mô tả
C. Nghị luận
D. Cả A, B, C
Chọn câu trả lời: DỄ
Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi:
“Thời gian gần đây, cách ăn mặc của một số bạn học sinh thay đổi nhiều không còn đơn giản, lành mạnh như trước. Thay vì những bộ đồng phục truyền thống như áo dài, quần, áo,… thì nay các bạn đã chọn cho mình những bộ trang phục rực rỡ cùng thần tượng. , những dòng chữ nguệch ngoạc hay những hình ảnh phản cảm trên áo mà bạn cho là đẹp, thời trang, hợp mốt, thể hiện được “chất” của mình. , nhưng thực sự khi các bạn ăn mặc phản cảm, không phù hợp với lứa tuổi, ảnh hưởng đến những người xung quanh, ảnh hưởng đến việc giáo dục của nhà trường và cái nhìn của xã hội.
Cách đây 2 năm, tôi quen một em học sinh lớp 8 của một trường cấp 2 trên địa bàn thành phố. Cô đến lớp ngày hôm đó với một bộ trang phục hoàn toàn không phù hợp với lứa tuổi của mình: một chiếc quần jean không thể ngắn hơn và một chiếc áo hai dây bó sát. Bên ngoài khoác thêm chiếc áo voan mỏng, hầu như không có tác dụng che chắn. Tôi ngạc nhiên hỏi thì cô ấy bảo là do nóng quá và đang là mốt của năm nay. Tôi không thể để mình bị bỏ lại phía sau. Bạn có thể mặc bất cứ thứ gì bạn thích, nhưng trang phục đẹp nhất là khi nó phù hợp với hoàn cảnh, nơi bạn xuất hiện chứ không phải bạn thích mặc gì, bất kể bạn đến trường học hay những nơi linh thiêng. . Hãy luôn nhớ rằng, cách bạn ăn mặc là một loại ngôn ngữ nói lên con người của bạn!”
Câu 11: Xác định yếu tố miêu tả được sử dụng trong đoạn văn?
A. Trang phục lòe loẹt in hình thần tượng, chữ viết nguệch ngoạc hoặc hình ảnh phản cảm trên áo.
B. Áo sơ mi rách, bó sát hoặc quần jean rách có lỗ ở đầu gối.
C. nhuộm tóc lòe loẹt xanh, đen, tím, vàng, tô son và trang điểm lòe loẹt
D. Tất cả các đáp án trên
Chọn câu trả lời: DỄ
Câu 12: Yếu tố nào sau đây không phải là yếu tố tự sự trong đoạn văn trên?
A. Cách đây hai năm, tôi quen một học sinh đang học lớp 8 của một trường cấp 2 trên địa bàn thành phố.
B. Cô ấy đến lớp ngày hôm đó với một bộ trang phục hoàn toàn không phù hợp với lứa tuổi của cô ấy: một chiếc quần jean không thể ngắn hơn được nữa và một chiếc áo hai dây bó sát. Bên ngoài khoác thêm chiếc áo voan mỏng, hầu như không có tác dụng che chắn.
C. Tôi không thể bỏ mình lại phía sau.
D. Gần đây, cách ăn mặc của một số học sinh có nhiều thay đổi, không còn đơn giản lành mạnh như trước.
Chọn câu trả lời: DỄ
